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故事紙岸
整理設定時,先寫眼前確定的部分,未解之處另外保留。

優柔有情人

《優柔有情人》地點改變時可重新定位。接受一種陌生規則以前,可以先看看作品如何呈現它的後果。當地點或場合改變,不妨重新確認哪些慣例仍然適用,哪些需要依新資訊調整,而不是把先前理解全部照搬。

優柔有情人
「世界裡的例外若影響了選擇,先整理它需要什麼條件,再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。」
— 書間漫旅
01
我回來了、歡迎回家

被幸運詛咒的人

《優柔有情人》不妨先整理已經看過的實際運作,再回頭讀解釋文字。若新資訊改變原先理解,可以回看自己曾依據哪個提示。熟悉背景仍需注意細節。

02
瘋狂女教師

特殊關係

未知的邊界也值得留意。設定名詞如果一直記不住,可以留意是否真的影響理解。當背景介紹讀來不容易親近,可以先找一件人物正在處理的小事,透過具體的需求與行動理解環境,再逐步接回較抽象的說明。

03
合理懷疑

沉重的學分

小小的稱呼也有脈絡。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式,重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受,整理交代順序的作用。地點名稱很多時,先抓住人物目前所在的位置即可。

04
上流社會

單身女子公寓

規則與人物關係如何連接,能幫助理解設定在閱讀中的分量。相同規則落在不同人物身上,未必產生相同負擔;資源與限制的差異,也應成為討論公平時需要考慮的條件。看見不同場合的慣例,可以比較它們各自適用的條件。

05
暴發戶老金

撲通撲通! MY OFFICE

背景是否容易親近,可以談自己從哪一個細節開始理解。先看資訊空白會不會影響眼前理解,再分辨那是需要處理的閱讀疑問,還是可以保留的想像。背景說明是否合適,可以看讀者當時需要什麼,以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。

06
心機女教授

幸福小島

地方特色不只靠外觀描寫形成,人物怎麼相處與處理困難,也能使環境具有可辨認的樣貌。人物對環境的認識可能有限,閱讀時可以把他的判斷和自己已經看見的事分開,保留資訊不一致的可能。對設定感到好奇而想查更多,不等於當下閱讀有障礙,回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。

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